Kindergarten准备度表示什么
乐动体育-西班牙人合作伙伴城市儿童学院,我们花了很多时间谈论 "幼儿园准备常聚焦于幼儿园备战对生存至关紧要然而,完全准备上幼儿园的儿童太少。这个短语表示什么幼儿园准备状态的具体技巧和要求是什么?没有通用定义,幼儿园准备就绪即成透视问题国策、教职员工和家长判断孩子准备上学的方式大相径庭
国策
田纳西州的政策有义务教育法,规定如下:一号
- 上幼儿园的儿童必须在9月30日或之前满5岁
- 儿童5岁时不必入学,但六岁生日前必须上学
- 儿童非先上经批准的幼儿园课程不可上一年级
家长、教师和学者对幼儿园者所需特殊技能组装的沉思时,决策者主要关心的是每个儿童都可享有受教育的权利。从本质上讲,政策认为每个儿童只要5至6岁即可上幼儿园。
师傅定义
幼儿园师资对学校准备状态的定义既基于多年经验,也基于全区课程幼儿园教职员工认为非常重要的是儿童能以语言表达需求、需求与思想,对教师无关紧要的是分享能力、轮置能力或耐心坐坐能力2除社会情感特征外,幼儿园准备状态评估结构还通过重视认知技能影响教师对学校准备状态定义这些评估通常覆盖与语言和发展读写技巧、基本数学技巧、社交技巧和运动技巧有关的任务和技能儿童不一定能完成全部评估儿童知道无法回答一些问题是适切的,这一点很重要。还应鼓励他们向管理评估的教师询问他们认为必要的问题。3
父义定义
家长对幼儿园准备状态的定义比国策和师资定义略广家长强烈认为,除了学前准备的社会情感成份外(热衷学习、语言交流、分享、旋转),理解字母的认知成份、可计20或20以上并使用笔画刷也是关键技能集3整体上父母更愿意声明社会情感和认知技能都非常重要或对幼儿园准备至关重要,而较少教师认为这些技能同等重要
歧义定义Kindergarten准备状态
承认儿童准备状态是一个透视问题,我们必须促进父母、决策人和教师之间的对话和相互了解决策人努力授权每个儿童接受幼儿园教育然而,认识到除年龄外还有其他素质可提高幼儿园成功率,可能鼓励幼儿园推广更多高质量幼儿园前和幼儿教育教师和家长可合作确定每个孩子的准备程度父母可能担心,如果无法顺利完成认知任务,孩子为幼儿园准备不足,教师可发挥重要作用,教育父母学习每个孩子如何以自己的步调发展。父母如果子女无法完成他们认为子女应该能够完成的任务,则不应气馁。父母往往强调促进认知发展的活动,但必须认识到他们在促进社会情感发展方面的作用。家长可以通过表扬孩子做像用词和向导之类事实现这一点