加强口语语言开发的最佳实践

Helen Perkins博士于2015年3月12日加入了大脑意识之夜，并在扫盲和语言开发上介绍了这篇演讲，以及父母和护理人员如何鼓励它。

研究表明，进入幼儿园的儿童具有过多的口语语言技能往往具有强大的阅读和写作技巧。即使在儿童发展的最早阶段，也应始终如一地鼓励口语发展。本演示文稿将提供基于研究的最佳实践，以促进儿童的语言发展。

J. Helen Perkins，Ed。D.是孟菲斯大学教学和课程领导的阅读和城市识字副教授。她发表了几篇文章，一章，这本书为教师和儿童书籍提供内容素养战略。海伦也是一个旅程的共同核心作者（K - 5扫盲基础系列）。她的研究重点是与城市，郊区和农村社区合作的贫困儿童及其识字习得和增强。海伦在教育中有超过37年，作为课堂教师，阅读专业，扫盲教练和各种其他能力;她也是阅读老师的前编辑。目前，她担任扫雷州哲学家和研究人员和董事会主席的主席。此外，她通过为美国和其他国家的教育者和管理员提供父母和专业发展的讲习班，为她的社区服务。