出生参与与二年级阅读成绩之间的联系
这份研究简报是对两年前的一项研究的跟进，该研究关注的是儿童早期阅读经验与幼儿园入学时的学校准备情况之间的关系。当时，研究人员调查了大约400名即将入学的幼儿园学生的家庭早期阅读习惯，包括他们是否参加了谢尔比县出生图书(BfB)的早期识字计划。
据统计，在入园前就参加“出生书籍”计划的儿童在语言(p= 0.002)和数学(p= 0.04)方面的幼儿园准备程度得分高于未参加该计划的儿童。
这份研究简报是对两年前的一项研究的跟进，该研究关注的是儿童早期阅读经验与幼儿园入学时的学校准备情况之间的关系。当时，研究人员调查了大约400名即将入学的幼儿园学生的家庭早期阅读习惯，包括他们是否参加了谢尔比县出生图书(BfB)的早期识字计划。
据统计，在入园前就参加“出生书籍”计划的儿童在语言(p= 0.002)和数学(p= 0.04)方面的幼儿园准备程度得分高于未参加该计划的儿童。