语言和社交技能塑造孩子的成功机会

作为负责培训人们获得当地工作资格的人，他亲眼目睹了识字、语言和社交技能是如何决定一个人在生活中机会的关键。此外，作为田纳西州最大学区的董事会成员，他亲身体会到教育成就对一个孩子的人生轨迹所产生的影响。

正因为如此，他积极倡导对儿童早期发展的投资。“在尽可能小的时候，我们需要为我们的孩子投资项目，”他说。“他们需要认知技能、读写能力、计算能力和读写能力。之后，他们还需要能够在高中时分析信息，从而使自己在职场中更有市场。”

由于他在劳动力发展和教育方面的工作，他直接参与了从短期培训人们获得工作技能到长期教育生活在孟菲斯和谢尔比县的非合并地区的学生的连续过程。

早期的发展对以后的成就至关重要。

对于我们的社区和劳动力的未来来说，没有什么比给每个孩子积极的体验和养育他们所需要的最佳社交和情感发展更重要的了。语言的发展——学会说话——与学会阅读密切相关，今天的青少年和成年人所面临的大多数阅读和读写问题都源自于在他们生命早期就可以避免或解决的问题。

到三年级时不能熟练阅读的孩子高中辍学的可能性要高出四倍。阅读能力差的孩子更有可能留级，这往往为学校的失败模式奠定了基础。

“数据告诉我们，50%的孩子的阅读水平不符合年级水平，”伍兹先生说。“这可能导致八年级(考试)问题和辍学。我们必须投资于未来的工作，我们要通过投资于早期的孩子来做到这一点。”

今天的优先事项决定未来。

当积极的早期发展的基础牢固时，我们的社区就可以通过孩子的教育和进入劳动力市场来追踪福利。“为了让孩子们按照年级水平阅读，我们需要他们有机会参加学前教育和其他项目。

“在WIN，与求职者交谈，了解他们的背景、他们就读的学校、他们缺乏解决冲突的技能，以及他们进入或重新进入职场所需的技能，是相当令人吃惊的。如果我们不是有意为孩子提供最好的教育，并尽可能早地为他们投资，这种循环就会重复。”

伍兹一只脚踩在劳动力发展领域，另一只脚踩在教育领域，他对社区提出了具体的建议。“我们必须更多地关注读写能力，对早期教育进行投资，努力让孩子们为上学做好准备，保持他们的积极性，展示上大学的可能性，这是老师把他们从教室带到现实世界的问题。”

“老实说，我们必须考虑到整个范围，但我们不能只是把孩子们放在装配线上，希望一切都会好起来。我们必须从各个层面审视他们，从他们早年开始，学校必须更加灵活地适应他们的需求和劳动力的需求，迅速转向解决任何必要的问题。”

人们都说教育工作者能触及未来，伍兹先生与谢尔比县学校的合作无疑就是如此。此外，他在WIN的独特优势让他清楚地看到，在生命的最初几年里，当语言学习和其他类型的发展正在发生时，未来是如何形成的。这是整个社区应该学习的一课。