为什么0-3事项：孩子们学会他们的生活

在她的1954诗歌中，孩子们学会他们的生活，多萝西法律告诉我们，孩子们在一个关系中发展。“如果孩子们忍受鼓励，”例如，他们会学会信心。““如果孩子们一起批准，他们会喜欢自己。”相反，“如果孩子们嘲笑，他们会学会害羞。”半个世纪的神经科学发现只肯定了Nolte的话语中的真相。

婴儿的脑子是有线学习的。但他们发展的实际过程取决于他们周围的世界。经常使用的脑连接（或突触）加强。使用很少或从未枯萎并且被修剪过的突触。在特定顺序中的大脑形式内的连接，从与视觉，听力和触摸有关的那些，然后向大脑的区域移动到控制语言的领域，然后反过来依靠大脑的那些地区更复杂的认知过程，包括自我控制和自信。

这么大的发展过程发生在孩子生命中的前三个，四年和五年中，这是这些早期为塑造了孩子的积极发展提供了独特的时刻。大脑在这些早年进行了巨大的增长，大小增加了两岁，达到了几岁的成年大小。与此同时，通过加强和修剪的过程，大脑发展基本架构，将塑造孩子将如何思考，学习，记住和互动世界，为孩子成为成年人奠定基础。

Nolte博士更加雄辩地表达了近六十年前的同样的想法：“如果孩子们忍受敌意，他们会学会战斗......”另一方面，如果孩子们过度赞美，他们会学会欣赏“周围的人民和世界他们。